温良把那三页放在桌上。
“我要说一件事。”
“说。”
“你把这个给我，你有风险。”
“我知道。”
“你的老同学风险更大。”
“我也知道。”
金秀兰把身子往椅背上一靠。
“所以你赶紧看。”
“看完还我。”
温良从抽屉里拿出钢笔。
他把教案本往自己面前拖了两寸。
“你干什么。”
“抄。”
“抄？”
金秀兰坐直了。
“你拿手机拍不就完了。三页纸，三分钟。”
“不拍。”
“为什么不拍。”
温良把钢笔的笔帽拧下来，扣在笔尾上。
“拍了就有一个文件。”
“文件在手机里，手机会被要求交出来。”
“到那时候他们不会问我这三页写的是什么。”
“他们会问我这三页是从哪儿来的。”
“到那时候我只有两条路。”
“说，或者不说。”
“说了，今天下午在信访科值班的那个人就完了。”
“不说，我就是在瞒。”
他抬起头。
“抄下来的东西没有来路。”
“我抄。不留。”
金秀兰没有再说话。
她没有走。
她坐在对面那张椅子上，把搪瓷缸子端起来喝了一口，放下。
温良开始抄。
第一条。
一、该教师于九月一日课堂上，当众撕毁学生试卷，情节恶劣。
第二条。
二、该教师私自调阅学生三年考勤原始记录，用途不明。
第三条。
三、该教师未经家长同意，私自建立学生个人评价卡片五十三份。
他抄得很慢。
一个字一个字，不省略，不概括。
标点也抄。
错字也抄。
第三条上有一个“份”写成了“分”，他照着抄了，在旁边打了一个小括号。
四、该教师于十一月二十四日，将五十三名学生的个人评价数据公开张贴于教学楼走廊，侵犯学生隐私。
五、该教师私自增设班级考试一次，自行命题、自行印制、自行监考。
六、该教师干预年级考场编排，导致全年级三个班一百五十九名学生考场重排。
七、该教师于十一月二十六日，在非工作时间前往学生家庭住址楼下，行为不当。
抄到第七条的时候是五点四十。
对面那两位老师陆续走了。
走的时候有一个人在门口停了一下，回头看了一眼，又走了。
他没有说再见。
金秀兰没有走。
八、该教师收取学生私人笔记本，未办理任何交接手续。
九、该教师于十二月五日晚自习期间，令全班学生搬开课桌，并要求部分学生按立场当众站队，具有明显的分类与排斥性质。
温良的笔在第九条上停了两秒。
他的喉咙动了一下。
分类与排斥。
他把这五个字抄了上去。
十、该教师多次以学号代替姓名称呼学生。
十一、该教师擅自变更班级座位安排，未报年级组备案。